Estão abertas as inscrições para o I Encontro Nacional de Tutores da Educação a Distância, promovido pela Associação Nacional dos Tutores da Educação a Distância (ANATED), em parceria com a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
O tema do encontro é: "Tutoria: O braço forte das instituições. O porto seguro dos alunos".
O evento acontecerá no dia 21 de março de 2011 na UNICAMP e poderá ser acompanhado ao vivo pela Internet.
Para maiores informações, acesse: http://www.anated.org.br/encontronacional
sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011
EDUCADORES E EDUCADORAS DO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA DA AMAZÔNIA PARAENSE REALIZAM DEFESA PÚBLICA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS DE CONCLUSÃO DE CURSO.
Por Marcos Santos*
Durante os meses de janeiro a março de 2011, os Educadores [as] do curso de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão Universitária em “Educação do Campo, Agricultura Familiar e Sustentabilidade na Amazônia” do Projovem Campo Saberes da Terra, realizam as defesas públicas dos Trabalhos Acadêmicos de Conclusão de Curso - TACC como requisito de certificação.
Cerca de 321 Educadores[as] oriundos de 36 municípios que compõem os pólos de integração: Abaetetuba (06 municípios), Altamira (05 município), Belém-Marajó (05 município), Castanhal (16 municípios) e Marabá (04 município), cursaram durante dois anos em regime de Alternância Pedagógica os seguintes eixos temáticos de conhecimento: Educação do Campo e Agricultura familiar: Identidade, Cultura, Gênero e Etnia; Trabalho e Sistema de Produção no Campo; Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas; Desenvolvimento Sustentável e Economia Solidária, totalizando uma carga horária de 360 horas.
O curso teve como concepção educacional a perspectiva da auto-formação e produção do conhecimento pautado na pesquisa como princípio educativo, que por sua vez é elemento fundamental de uma práxis pedagógica.
A defesa dos trabalhos Acadêmicos é parte do percurso formativo do curso e tem se realizado por linhas de pesquisa definida nos eixos temáticos de formação. O pólo Castanhal, foi responsável pela formação de 133 Educadores de 16 municípios do Nordeste Paraense, que resultou em uma produção de 51 trabalhos de conclusão de curso no formato de Artigo Científico e Relatos de Experiências.
Para o Profº Fernando Favacho, Coordenador Estadual do Programa, “Esse tem sido um processo pedagógico desafiador de formação continuada de professores que “rema contra a corrente das marés”, como explica: esta metodologia educacional é regida por uma concepção dialética de educação, no que se refere à lógica camponesa de reprodução social e o status quo agropecuário hegemônico. Valoriza os saberes e as vivências dos sujeitos do campo nos procedimentos pedagógicos, [...] respeitando sua diversidade de manifestações políticas, econômicas, culturais e socioambientais; considerando sua luta resistente pela manutenção dos seus territórios e de suas identidades. Além disso, aprecia o sistema de produção familiar e o trabalho camponês, também como um princípio educativo do Programa.
As defesas acontecem mediante a composição de bancas pré-definidas pelas coordenações dos pólos e orientadores. Dessa forma, estão sendo convidados Mestres e Doutores por linha de pesquisa do programa, que por sua vez fazem suas considerações e sugestões para os trabalhos escritos, com isso possibilitam aos Educadores[as] enriquecerem ainda mais suas produções acadêmicas.
O pólo Castanhal foi o primeiro pólo do programa a iniciar as defesas dos TACC, os pólos Belém, Altamira, Marabá e Abaetetuba darão início as suas defesas já no inicio de fevereiro.
*Secretário do Programa Saberes da Terra da Amazônia Paraense
Durante os meses de janeiro a março de 2011, os Educadores [as] do curso de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão Universitária em “Educação do Campo, Agricultura Familiar e Sustentabilidade na Amazônia” do Projovem Campo Saberes da Terra, realizam as defesas públicas dos Trabalhos Acadêmicos de Conclusão de Curso - TACC como requisito de certificação.
Cerca de 321 Educadores[as] oriundos de 36 municípios que compõem os pólos de integração: Abaetetuba (06 municípios), Altamira (05 município), Belém-Marajó (05 município), Castanhal (16 municípios) e Marabá (04 município), cursaram durante dois anos em regime de Alternância Pedagógica os seguintes eixos temáticos de conhecimento: Educação do Campo e Agricultura familiar: Identidade, Cultura, Gênero e Etnia; Trabalho e Sistema de Produção no Campo; Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas; Desenvolvimento Sustentável e Economia Solidária, totalizando uma carga horária de 360 horas.
O curso teve como concepção educacional a perspectiva da auto-formação e produção do conhecimento pautado na pesquisa como princípio educativo, que por sua vez é elemento fundamental de uma práxis pedagógica.
A defesa dos trabalhos Acadêmicos é parte do percurso formativo do curso e tem se realizado por linhas de pesquisa definida nos eixos temáticos de formação. O pólo Castanhal, foi responsável pela formação de 133 Educadores de 16 municípios do Nordeste Paraense, que resultou em uma produção de 51 trabalhos de conclusão de curso no formato de Artigo Científico e Relatos de Experiências.
Para o Profº Fernando Favacho, Coordenador Estadual do Programa, “Esse tem sido um processo pedagógico desafiador de formação continuada de professores que “rema contra a corrente das marés”, como explica: esta metodologia educacional é regida por uma concepção dialética de educação, no que se refere à lógica camponesa de reprodução social e o status quo agropecuário hegemônico. Valoriza os saberes e as vivências dos sujeitos do campo nos procedimentos pedagógicos, [...] respeitando sua diversidade de manifestações políticas, econômicas, culturais e socioambientais; considerando sua luta resistente pela manutenção dos seus territórios e de suas identidades. Além disso, aprecia o sistema de produção familiar e o trabalho camponês, também como um princípio educativo do Programa.
As defesas acontecem mediante a composição de bancas pré-definidas pelas coordenações dos pólos e orientadores. Dessa forma, estão sendo convidados Mestres e Doutores por linha de pesquisa do programa, que por sua vez fazem suas considerações e sugestões para os trabalhos escritos, com isso possibilitam aos Educadores[as] enriquecerem ainda mais suas produções acadêmicas.
O pólo Castanhal foi o primeiro pólo do programa a iniciar as defesas dos TACC, os pólos Belém, Altamira, Marabá e Abaetetuba darão início as suas defesas já no inicio de fevereiro.
*Secretário do Programa Saberes da Terra da Amazônia Paraense
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
I Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba
Já estão abertas as inscrições para apresentação de trabalhos!
Nos dias 1 A 3 DE JUNHO teremos o
I Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba e que seria muito importante a participação de todos com apresentação de trabalhos ou de experiencias.
As inscrições para apresentação de trabalho já estão abertas ver no site http://www.
O período de inscrição/envio de trabalhos será de 01 de fevereiro a 15 de março de 2011.
Inscrições
O I Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba pretende difundir experiências e avançar nos debates sobre a Educação do Campo, estimando um público de 350 participantes. As inscrições estarão abertas no período de 01 de fevereiro a 01 de junho de 2011 seguindo os valores da tabela abaixo:
*Exclusivo para participação nos Círculos de Cultura (CCs)
A taxa de inscrição deverá ser paga mediante depósito identificado na conta poupança:
Para confirmação da inscrição, enviar junto a Ficha de Inscrição o comprovante digitalizado para o e-mail: eppecpb@gmail.com.
*Preencha a ficha de inscrição e insira a imagem do comprovante escaneado no local indicado
Devem ser submetidos artigos completos, no seguinte formato:
Critérios de avaliação: Relevância do trabalho para o avanço das reflexões teóricas sobre Educação do Campo; Riqueza conceitual na colocação dos problemas; Consistência e rigor na abordagem teórico-metodológico e na argumentação; Interlocução com a produção da área; Originalidade na contribuição para a área.
- Círculos de Cultura (CCs)
O I Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba pretende difundir experiências e avançar nos debates sobre a Educação do Campo, estimando um público de 350 participantes. As inscrições estarão abertas no período de 01 de fevereiro a 01 de junho de 2011 seguindo os valores da tabela abaixo:
PÚBLICO | VALOR |
| Estudantes de Graduação/Pós-Graduação Profissionais de Assistência Rural | R$ 30,00 |
| Professores/Pesquisadores Acadêmicos | R$ 60,00 |
| Militantes/educadores do campo | Isento de pagamento* |
A taxa de inscrição deverá ser paga mediante depósito identificado na conta poupança:
Banco: | Banco do Brasil |
Nome: | Rosa Maria de Jesus Brito |
Agência: | 1619-5 |
Conta corrente: | 25.273-5 |
Para confirmação da inscrição, enviar junto a Ficha de Inscrição o comprovante digitalizado para o e-mail: eppecpb@gmail.com.
*Preencha a ficha de inscrição e insira a imagem do comprovante escaneado no local indicado
Prazos para envio de trabalhos
O período de inscrição/envio de trabalhos será de 01 de fevereiro a 15 de março de 2011. |
O resultado dos trabalhos aprovados será divulgado no dia 01 de maio de 2011. |
Normas para envio de trabalhos
- Grupos de Trabalho (GTs) [Ver ementas no link Grupos de Trabalho (GTs)]:Devem ser submetidos artigos completos, no seguinte formato:
Fonte Times New Roman, 12pt., espaçamento entre linhas 1,5; |
Título do trabalho em maiúscula, negrito, com alinhamento centralizado; |
Nome do(s) autor(es), instituição e e-mail abaixo do título alinhado à direita; |
Resumo de no máximo 500 palavras, apresentando três palavras-chaves ao final; |
Máximo de 15 páginas, incluindo referências bibliográficas, tabelas e gráficos; |
Critérios de avaliação: Relevância do trabalho para o avanço das reflexões teóricas sobre Educação do Campo; Riqueza conceitual na colocação dos problemas; Consistência e rigor na abordagem teórico-metodológico e na argumentação; Interlocução com a produção da área; Originalidade na contribuição para a área.
- Círculos de Cultura (CCs)
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Blog da Educação do Campo no IFPA
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